Quienes somos

PEPE Network es la red del PEPE. Es una conexión cooperativa creada para facilitar la diseminación de iniciativas y posibilidades para un mejor desarrollo y fortalecimiento del programa PEPE en el mundo. La red es promovida por las siguientes organizaciones signatarias:

Junta de Misiones Mundiales de la Convención Bautista Brasileña
Asociación Brasileña de Incentivo y Apoyo al Hombre

El PEPE Network existe para

Asegurar que…

la gestión de las organizaciones signatarias actúe de acuerdo con la Alianza del PEPE Network.

Proponer, aprobar y monitorear…

políticas de alcance de los fines organizacionales y prácticas de gobernanza, direccionamiento estratégico, proceso sucesorio de los consejeros, relación con socios estratégicos, sistema de controles internos.

Acompañar…

la ejecución del presupuesto de las organizaciones signatarias de los programas PEPE Brasil e Internacional.

Acompañar y validar…

los resultados del trabajo de los comités (de eficiencia, pedagógico y de desarrollo humano).

Apoyar y supervisar…

la gestión de la planificación estratégica, de los riesgos y de las personas.

¿Qué es?

El PEPE es un programa socioeducativo misionero promovido en asociación con iglesias evangélicas y comunidades en Brasil y en diversos países de América Latina, África y Sudeste de Asia. Él lleva esperanza a los niños/as en situación de vulnerabilidad social, preparándolos para la vida y para la integración en una escuela regular. Tiene como meta fortalecer el autoconfianza y las habilidades de los niños/as durante los dos años anteriores a su entrada en la enseñanza formal.

Reproducir vídeo

En Brasil, el PEPE significa Programa de Enseñanza de los Principios del Evangelio y es desarrollado bajo la responsabilidad de la ABIAH – Asociación Brasileña de Incentivo y Apoyo del Hombre. En el exterior, el PEPE significa Programa de Educación Preescolar y es desarrollado bajo la responsabilidad de la Junta de Misiones Mundiales de la Convención Bautista Brasileña, como PEPE Internacional.

En aproximadamente 30 países, el PEPE atiende a niños/as menos favorecidos de recursos financieros y limitado acceso a la educación escolar. Tienen sus actividades desarrolladas de lunes a viernes, por la mañana o por la tarde, en un total de al menos 3 horas diarias. El currículo del programa está basado en el referencial curricular para Educación infantil de cada país donde está inserido. Todas las actividades se desarrollan de forma interdisciplinaria e incluyen las siguientes áreas de conocimiento: Lenguaje, Naturaleza y Sociedad, Música, Artes Visuales, Educación Cristiana, Movimiento y Matemáticas.

El Programa está basado en la fe cristiana y se alinea con la propuesta de la Organización de las Naciones Unidas para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, los cuales preocupan a los jefes de Estado y gobierno en todo el mundo.

Beneficios

Para los niños/as

  • Desarrollo integral.
  • Ingreso a la enseñanza fundamental con buena autoestima y entusiasmo.
  • Desfavorecidos reciben educación preescolar de calidad.

Para las familias

  • Condición de desarrollarse social y espiritualmente.
  • Oportunidad de conocer valores e integrarse a una nueva perspectiva.
  • Orientación en la reconstrucción de su hogar.

Para los educadores

  • Formación pedagógica y bíblica.
  • Se convierten en mejores obreros de las iglesias, cumpliendo la vocación misionera.
  • Experimentan desarrollo personal e integral.

Para la sociedad

  • Niños/as preparados para seguir el proceso de enseñanza/aprendizaje, llenos de esperanza, educados para ser buenos ciudadanos, además de cooperadores de la comunidad en que viven.
  • Familias atendidas y suplidas en su necesidad de educación.

Donde estamos

Cuanto Somos

Datos extraídos del 1er Informe Cuatrimestral 2022, PEPE Internacional

32

Países

628

Unidades (Iglesias)

17.717

Niños beneficiados

1.321

Misioneros-educadores de los países en actuación

72

Coordinadores

2.403

Líderes de iglesias entrenados

10.395

Familias visitadas

Breve história del PEPE

ASI NASCE EL PEPE

El PEPE – Programa de Educación Pre Escolar, tuvo su origen en Brasil, en el año 1992, con la pareja Stuart y Georgina Christine, de la BMS World Mission – Sociedad Misionera Bautista Británica.

Durante una visita de la pareja a una comunidad carente de la ciudad de São Paulo, una señora, percibiendo su interés en ayudar a los niños locales, les preguntó qué podrían hacer para ayudar a la comunidad. Ante este desafío y percibiendo la gran falta de preparación de los niños/as de la comunidad para ingresar en la escuela fundamental con esperanza de éxito socio educativo, Georgina se dispuso a iniciar un trabajo de apoyo preescolar con ellos.

Para confirmar la necesidad de este tipo de iniciativa se realizó una encuesta con 100 familias de la comunidad que determinó el número de niños/as, en el grupo de edad de 4 a 6 años, que estaban sin acceso a la preparación preescolar. El resultado de la investigación mostró la necesidad existente y el gran interés por parte de las madres en ese tipo de trabajo.

En agosto de 1992 nació el Programa de Educación Preescolar (PEPE) con 25 niños/ as de 5 y 6 años de edad que ya eran atendidos por medio de la Asociación Brasileña de Incentivo y Apoyo al Hombre, ABIAH.

El éxito del programa en aquella comunidad despertó el interés de otras y así el programa comenzó a expandirse a otros lugares de São Paulo en espacios informales. Durante los años siguientes Georgina, apoyada por las competentes educadoras Kátia Medeiros e Irene Arcanjo, se dedicó a perfeccionar el contenido curricular del PEPE y a establecer el principio de capacitación continuada de las educadoras, un énfasis que se ha convertido en una característica fundamental del programa.

En 2000, con el fin de extender el proyecto a los departamentos empobrecidos del nordeste de Brasil, el PEPE fue implantado en Piauí por intermedio del trabajo dedicado de Iolanda Miranda, piauiense, que había trabajado por seis años con el PEPE en la favela de Heliópolis, São Paulo. El proyecto se adaptó fácilmente a la cultura local y ganó una nueva área de actuación con el nombre de “Proyecto Luz en el Nordeste”.

ENSANCHANDO LAS FRONTERAS

En el año 2001 se produjo el momento de la expansión internacional. El programa fue presentado a líderes de iglesias y comunidades de Mozambique, con el apoyo de la Pedagoga Terezinha Candieiro, en un momento en que el país buscaba erradicar la pobreza a través de la educación y el trabajo. Fue presentado también a otros líderes en América Latina por medio de las Profesoras Lídia Klava y Lucía Martiniano. Y así, el PEPE comenzó a expandirse a varios países de los dos continentes, en comunidades desfavorecidas de recursos, con el apoyo de la ABIAH.

Un paso decisivo en la historia del PEPE se dio en 2005 cuando, para facilitar la expansión del programa y para crear una estructura de cooperación, se vio la necesidad de organizar una red del PEPE, denominada PEPE NETWORK, iniciada por Stuart Christine y coordinada por Terezinha Candieiro.

Fue fundamental en este inicio de expansión internacional el continuo énfasis en el desarrollo de la base curricular, del sistema de capacitación de educadores, y especialmente la preparación de coordinadores responsables para introducir y supervisar el PEPE en Brasil y en el exterior.

El siguiente período se caracterizó por varios e importantes avances. El primero fue el desarrollo organizacional/administrativo del PEPE a través de la red que proporcionó sólidas, pero flexibles estructuras necesarias para la continuidad de su expansión internacional. Ese proceso incluyó la formalización e impresión de textos en Portugués, Español, Francés e Inglés de los principales textos del currículo base y los programas de formación de los coordinadores. El segundo fue el lanzamiento del sitio del PEPE-Network, con informaciones sobre el programa para un público cada vez más diversificado. Una tercera iniciativa significativa fue la producción de módulos y materiales complementarios al currículo base, abordando temas como el de la protección del niño/a y la conservación del medio ambiente.

QUÉ HACEN LOS NIÑOS EN EL PEPE

En el PEPE proponemos y realizamos actividades que ayudarán al niño/a a construir su conocimiento y al mismo tiempo a aprender a través de la interacción de unos con otros.

El PEPE hace la integración del currículo de la educación preescolar de cada país donde está inserido con su referencial curricular.

En términos generales, se trabajan las siguientes áreas del conocimiento: Lenguaje, Matemática, Naturaleza y Sociedad, Movimiento, Música, Artes visuales, Educación cristiana o Valores de la Espiritualidad. Estas áreas se desarrollan dentro de una rutina diaria y semanal. Normalmente la rutina diaria se compone de las siguientes actividades:

  • Llegada
  • Rueda de conversación
  • Actividades individuales (Lenguaje, Matemática, Artes, Educación Cristiana)
  • Actividades colectivas (Movimiento, Música, Naturaleza y Sociedad)
  • Higiene – lavar las manos, cepillarse los dientes
  • Centros de interés
  • Arreglo del salón
  • Salida

La mayoría de las actividades se desarrollan de forma lúdica, pues especialmente en ese grupo de edad los niños aprenden jugando. Así, ellos crecerán y se desarrollarán naturalmente.

Esa historia aún no ha terminado… cada año transcurrido, a cada dificultad superada, a cada nuevo niño/a alcanzado, la historia de este ministerio sigue siendo escrita. ¡Que los niños/as sean felices y glorifiquen a Jesús!